Geplaatst in Geen categorie

Dag 4

Deze ochtend stond audio centraal.

Na een voorbeeld fragment van Jeroen heeft hij de verschillende sites laten zien waarmee je dit kunt maken.

De sites en programma’s die hij ons leerde waren de volgende:

  • Audacity
    Bewerkingsprogramma waarmee je audio kunt bewerken en samenvoegen. Deze moet wel worden gedownload, maar dat kun je gratis doen.
  • Incompetech.com
    Hier kun je diverse rechtenvrije muziek zoeken en downloaden.
  • twistedwave.com
    Online audio opnemen en bewerken.
  • Soundcloud.com
    Hier kun je het audiofragment opslaan en gaan publiceren op bijvoorbeeld wordpress.
  • Audioboom.com
    app voor de telefoon om audio op te nemen en direct te publiceren in bijvoorbeeld wordpress of facebook. Helaas zijn we erachter gekomen dat dit niet meer gratis gaat.
  • Spreaker.com
    Maken van een online radio uitzending/ fragment waarbij je gebruik maakt van een online mengpaneel.

Na een korte pauze zijn we verder gegaan met gamification.
Met een toepasselijk filmpje laat Glenn zien dat wij allemaal spelletjes spelen.

 

Daarna gaan we een badge aanmaken en laat hij zien hoe wij een project kunnen aanmaken waarmee leerlingen een badge kunnen verdienen. Hiervoor gebruikt hij 2 sites

  1. openbadges.me
    hierin hebben wij zelf een eigen badge moeten maken voor het onderdeel audio. Vervolgens heeft Glenn ons laten stemmen via google forms. Wel belangrijk om de deelnemers maar 1 keer te laten stemmen. Nu waren een aantal collega’s erg vaak op hun eigen badge aan het stemmen.
  2. badgecraft.eu
    Hierin kun je voorwaarde maken waarin een leerling moet voldoen om een badge te kunnen verdienen en wie dat moet gaan beoordelen.

Tot slot heb ik geleerd dat je leerlingen via dropitto.me automatisch bestanden kunt laten inleveren die worden opgeslagen in mijn google drive account zonder dat zij een google account hebben. Nadeel is wel dat het anoniem binnenkomt, je weet dus niet wie wat heeft ingeleverd.

Na een overheerlijke warme maaltijd van Maddy zijn we verder gegaan met user generated content. Hierin moesten wij gaan kijken welke site wij bruikbaar vinden om leerlingen mee te laten werken om product mee te maken. Deze site moesten we op deze blog uitleggen aan onze collega’s en studenten.
We konden kiezen uit verschillende SITES maar je mocht ook een andere site kiezen die je eerder deze week had geleerd.

Ik heb gekozen voor de site learningapps.org hiervoor heb ik een handleiding gemaakt in tekst en als video uitleg.
Ook heb ik gekeken naar de site trello.com.

Deze site kan leerlingen helpen bij het maken van een planning. Leerlingen kun
nen hier verschillende lijstjes mee maken zo ook een to do lijst.

Vandaag hadden wij een uur de tijd om nog even door de stad te lopen om vervolgens lekker te gaan eten. Dit keer was het Arabische keuken in de vorm van een lopend buffet.
Je wist niet wat je at maar wat je at was wel lekker.
Tot slot nog een drankje gedronken in en favoriet café van Jeroen.

Advertenties
Geplaatst in Geen categorie

User generated content deel 2

Tot slot heb ik ook nog kort gekeken naar een andere site genaamd trello.com
Met deze site kunnen leerlingen lijstjes mee maken.
Deze lijstjes maken de leerlingen via internet of via een app op hun telefoon.

Voor leerlingen met planningsproblemen zie ik wel voordelen van trello.com
Hierin kunnen ze een lijst maken met to do (huiswerk), mee bezig (projecten of project onderdelen) en gereed (om te zien wat al af is).
Ze kunnen hier gebruik maken van labels en met deze labels kunnen ze de opdrachten koppelen aan een bepaald vak (geel is Nederlands, blauw is Engels, Groen is Kerntaken etc)

Klik op onderstaande afbeelding om de site te openen.

trello

Geplaatst in Geen categorie

User generated content deel 1

Met user generated content wordt bedoeld dat we leerlingen een product zelf laten maken ipv dat wij het voor hun maken. Ik heb gekozen voor learning apps waarin leerlingen op verschillende manieren een spel kunnen maken voor elkaar.

Hoe ga je te werk:
Ga naar de site learningapps.org en maak hier een account aan.
Wanneer je een account hebt kun je gaan beginnen met het maken van verschillende apps.
In het begin is het handig om eerst eens te kijken hoe een bestaande app is ingericht. Wanneer je dit goed hebt bekeken kun je of deze bestaande app aanpassen of de app vanuit het niets gaan maken.

Hoe pas je een app aan:
Wanneer je een app hebt gevonden die je wilt aanpassen klik je onderaan de app op de knop ‘creeer soortgelijke app’
Nu kun je de tekst van alle onderdelen gaan aanpassen naar jouw wens en zodoende verander je de vragen en antwoorden. Wanneer je alle tekst hebt aangepast klik je op de knop ‘finish en bekijk voorbeeld’
Nu kun je controleren of de app naar behoren werkt om het vervolgens op te slaan via de knop ‘app store’
Nu staat je app bij mijn apps.

Hoe kun je andere mensen jouw app laten gebruiken:
Open je app.
Onderaan de pagina zie je verschillende links staan.
Geef de eerste link door aan een medestudent om hem jouw app te laten gebruiken.
Ook kun je kiezen voor de QR code om je app te delen.
Tot slot kun je altijd vragen of de docent jouw link in itslearning zet zodat alle studenten gebruik van jouw app kunnen maken.

Veel plezier met het maken van een app.

Hiernaast zie je een voorbeeld van een eigen gemaakte app.qr-code

 

 

 

Geplaatst in Geen categorie

Badgecraft.eu

Met badgecraft kun je leerlingen badges laten verdienen. Je kunt bijvoorbeeld leerlingen een badge laten verdienen voor elk werkproces. Zodat leerlingen kunnen zien hoe ze ervoor staan richting het examen. De badges kun je het beste maken via openbadges.me.
Daarna ga je in badgecraft.eu een organisatie aanmaken en vervolgens een project. In dit project kun je verschillende badges toevoegen. Als voorbeeld zou ik voor Kempinga een badge kunnen maken voor de 3 werkprocessen. Je geeft aan wat ze moeten inleveren en wie dat na gaat kijken. Je kunt leerlingen producten van elkaar laten controleren. Je kunt de badge uitreiken met een codewoord of je kunt de opdracht zelf nakijken. Hieronder zie je een printscreen van een voorbeeld project met een eigen gemaakte badge. Let wel de badge past niet bij dit project.

badgecraft-eu

Geplaatst in Geen categorie

Audiofragment

Voor mijn leerobject kon ik niet direct een audiofragment gebruiken. Aangezien ik het wel wilde leren heb ik een kleine muziekquiz gemaakt. Hierin heb ik verschillende fragmenten met elkaar gecombineerd zoals:

  • Audio opnemen met mijn telefoon.
  • Audio gedownload van incomptech.com
  • Audio van youtube gedownload via peggo.tv
  • Vervolgens heb ik alles bewerkt in audacity
  • Dit geluidsfragment heb ik geupload naar soundcloud om tot slot hieronder een link van mijn muziekfragment te kunnen delen