Geplaatst in Geen categorie

User generated content deel 1

Met user generated content wordt bedoeld dat we leerlingen een product zelf laten maken ipv dat wij het voor hun maken. Ik heb gekozen voor learning apps waarin leerlingen op verschillende manieren een spel kunnen maken voor elkaar.

Hoe ga je te werk:
Ga naar de site learningapps.org en maak hier een account aan.
Wanneer je een account hebt kun je gaan beginnen met het maken van verschillende apps.
In het begin is het handig om eerst eens te kijken hoe een bestaande app is ingericht. Wanneer je dit goed hebt bekeken kun je of deze bestaande app aanpassen of de app vanuit het niets gaan maken.

Hoe pas je een app aan:
Wanneer je een app hebt gevonden die je wilt aanpassen klik je onderaan de app op de knop ‘creeer soortgelijke app’
Nu kun je de tekst van alle onderdelen gaan aanpassen naar jouw wens en zodoende verander je de vragen en antwoorden. Wanneer je alle tekst hebt aangepast klik je op de knop ‘finish en bekijk voorbeeld’
Nu kun je controleren of de app naar behoren werkt om het vervolgens op te slaan via de knop ‘app store’
Nu staat je app bij mijn apps.

Hoe kun je andere mensen jouw app laten gebruiken:
Open je app.
Onderaan de pagina zie je verschillende links staan.
Geef de eerste link door aan een medestudent om hem jouw app te laten gebruiken.
Ook kun je kiezen voor de QR code om je app te delen.
Tot slot kun je altijd vragen of de docent jouw link in itslearning zet zodat alle studenten gebruik van jouw app kunnen maken.

Veel plezier met het maken van een app.

Hiernaast zie je een voorbeeld van een eigen gemaakte app.qr-code

 

 

 

Advertenties
Geplaatst in Geen categorie

Dag 3

Vandaag is het een kortere dag.
Voor de lunch zijn we bezig geweest met diverse sites waarmee je leuke interactieve leerproducten kunt maken.

  • Quizlet.com
    Hiermee kun je studiekaartjes maken met vraag en antwoord. Vervolgens kun je hier op diverse manieren leerlingen mee laten leren van simpel vraag en het antwoord intypen tot spelletjes. Ook kun je het programma een soort toets maken met diverse vraagsoorten.
  • Wizer.me
    Hierin kun je werkbladen maken voor studenten. Hiervoor heeft niet alleen de docent een account nodig maar ook de student.
  • Learningapps.org
    Hiermee kun je verschillende soorten apps maken voor leerlingen waarmee zij op speelse wijze hun kennis kunnen testen.
  • Google Form
    Dit kun je gebruiken voor enquetes maar ook voor quizen.
    Voor een quiz moet je eerst een enquete maken om vervolgens via instellingen er een quiz van te maken zodat je de juiste antwoorden kunt toevoegen.

Tot slot zijn we verder gegaan met Xerte met ons leerobject.
Hierin hebben wij verschillende tools ingevoegd via de embed code.

Na de overheerlijke lunch van Maddy zijn we richting Boom gegaan met de taxi. In Boom hebben wij gezien hoe mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt bezig zijn met het maken van een replica van de Belgica (een schip met historische waarde voor Belgie)
De man van de rondleiding kon erg gepassioneerd vertellen.
De Belgica was een schip met als doel de zuidpool te ontdekken. Dit is maar gedeeltelijk gelukt. Ze zijn komen vast te zitten in een zee van ijs. Ze bemanning had het enomr koud net als ons overigens want het was steenkoud in die scheepswerf.

Daarna zijn we gaan wandelen richting ons restaurant. Dit restaurant lag ook in Boom maar het was wel 20 minuten wandelen voordat wij daar aankwamen. In dit restaurant werkte ook mensen met een zekere afstand tot de arbeidsmarkt maar daar merkte je niet veel van. Het eten was voortreffelijk en de bediening erg vriendelijk.


Na het eten zijn we per taxi naar het hotel gegaan waar een deel een drankje is gaan doen en een deel in het hotel is gebleven. Zelf ben ik een film gaan kijken en de sinterklaargedichten gaan maken. Dit heb ik voor de verandering in google docs gedaan en op mijn google drive opgeslagen.