Geplaatst in Geen categorie

Dag 3

Vandaag is het een kortere dag.
Voor de lunch zijn we bezig geweest met diverse sites waarmee je leuke interactieve leerproducten kunt maken.

  • Quizlet.com
    Hiermee kun je studiekaartjes maken met vraag en antwoord. Vervolgens kun je hier op diverse manieren leerlingen mee laten leren van simpel vraag en het antwoord intypen tot spelletjes. Ook kun je het programma een soort toets maken met diverse vraagsoorten.
  • Wizer.me
    Hierin kun je werkbladen maken voor studenten. Hiervoor heeft niet alleen de docent een account nodig maar ook de student.
  • Learningapps.org
    Hiermee kun je verschillende soorten apps maken voor leerlingen waarmee zij op speelse wijze hun kennis kunnen testen.
  • Google Form
    Dit kun je gebruiken voor enquetes maar ook voor quizen.
    Voor een quiz moet je eerst een enquete maken om vervolgens via instellingen er een quiz van te maken zodat je de juiste antwoorden kunt toevoegen.

Tot slot zijn we verder gegaan met Xerte met ons leerobject.
Hierin hebben wij verschillende tools ingevoegd via de embed code.

Na de overheerlijke lunch van Maddy zijn we richting Boom gegaan met de taxi. In Boom hebben wij gezien hoe mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt bezig zijn met het maken van een replica van de Belgica (een schip met historische waarde voor Belgie)
De man van de rondleiding kon erg gepassioneerd vertellen.
De Belgica was een schip met als doel de zuidpool te ontdekken. Dit is maar gedeeltelijk gelukt. Ze zijn komen vast te zitten in een zee van ijs. Ze bemanning had het enomr koud net als ons overigens want het was steenkoud in die scheepswerf.

Daarna zijn we gaan wandelen richting ons restaurant. Dit restaurant lag ook in Boom maar het was wel 20 minuten wandelen voordat wij daar aankwamen. In dit restaurant werkte ook mensen met een zekere afstand tot de arbeidsmarkt maar daar merkte je niet veel van. Het eten was voortreffelijk en de bediening erg vriendelijk.


Na het eten zijn we per taxi naar het hotel gegaan waar een deel een drankje is gaan doen en een deel in het hotel is gebleven. Zelf ben ik een film gaan kijken en de sinterklaargedichten gaan maken. Dit heb ik voor de verandering in google docs gedaan en op mijn google drive opgeslagen.

 

Advertenties
Geplaatst in Geen categorie

Google forms

In google forms kun je makkelijk enquêtes maken maar ook een quiz.
Als je een vragenlijst hebt gemaakt kun je via instellingen er een quiz van maken en de juiste antwoorden weergeven. Wanneer een leerling een google account heeft kun je hier een mooie samenvatting van krijgen maar zonder google account werkt het ook.

Deze tool is voor mij erg handig om leerlingen anoniem feedback op mijn lessen te laten geven. Ik krijg een mooi overzicht met cirkel en staafdiagrammen maar ook kan dit worden geëxporteerd naar google spreadsheet.

Geplaatst in Geen categorie

Dag 2

Vandaag zijn we druk in de weer geweest met diverse programma’s
We zijn begonnen met het maken van een leerobject in Xerte

Nadat we veel gepuzzeld hebben in Xerte was het tijd om te kijken naar diverse tools voor videobewerking. De volgende tools hebben we geleerd.

  • Xerte
    in deze tool kun je een interactief leerobject maken. Een uitgebreide versie van powerpoint
  • Powerpoint
    Naast het maken van een presentatie kun je ook een film maken van je powerpoint
  • Screencastify
    Hiermee kun je opnemen van je scherm incl geluid en deze als een film afspelen of verder bewerken
  • pixiclip
    Hierin kun je tekenen op je scherm en dit wordt dan direct opgenomen
  • edpuzzle
    Je kunt hier vragen mee toevoegen aan je film. De film gaat pas verder als de vraag is beantwoord
  • videopath
    Met deze tool kun je extra tekstuele uitleg geven bij onderdelen van de film. De kijker bepaald of hij deze extra uitleg wil lezen of niet
  • biteable
    Samenvoegen van verschillende film en foto fragmenten tot een nieuwe film
  • powtoon
    Je kunt hier een cartoon achtige film mee maken. Leuk om iets wat luchtiger uit te leggen.
  • letsrecap
    Leerlingen een vraag geven die ze vervolgens met een filmpje moeten beantwoorden.
  • appear.in
    Toegankelijkere vorm van videobellen/ skypen.
Geplaatst in Geen categorie

De eerste dag

De eerste dag hebben we veel nieuwe sites geleerd en druk bezig geweest met deze sites onder de knie te krijgen. Daarnaast zijn we ook begonnen aan een mindmap voor een leerproduct. Ik ga mijn leerproduct maken over de afschrijvingsstaat die gebruikt wordt bij de simulatie Kempinga.

Na deze drukke maar zeer leervolle dag zijn we richting het hotel gegaan om ons op te frissen en om te gaan eten.

img-20161129-wa0002-1

Na het eten weer terug naar het hotel voor de nodige slaap.